TEMA 01. PERUBAHAN SOSIAL

Assalamualaikum..

Salam sejahtera untuk Kita..

Menurut Kamu, apakah perubahan sosial baik atau buruk?

Pembiasaan Diri untuk Melestarikan Lingkungan

Tujuan Pembelajaran

1. Murid dapat memahami sebab akibat pencemaran lingkungan/sekolah
2. Murid dapat menerapkan gaya hidup nol sampah (zero waste)

Simaklahlah video berikut ini!

A. Gaya Hidup Nol Sampah (Zero Waste Life) 

     Zero Waste Life adalah gaya hidup yang bertujuan untuk meminimalkan atau bahkan menghilangkan produksi sampah dalam kehidupan sehari-hari. Konsep ini berfokus pada penggunaan kembali barang, mengurangi konsumsi berlebihan, dan mendaur ulang bahan agar tidak berakhir di tempat pembuangan akhir. Menurut Bea Johnson (2013), pelopor gerakan Zero Waste, gaya hidup ini membantu mengurangi dampak lingkungan dan meningkatkan kesadaran akan konsumsi yang lebih berkelanjutan.

B. Metode

Ada beberapa metode yang digunakan dalam penerapan Zero Waste Life, antara lain:

1. Refuse (Menolak): Menolak barang sekali pakai atau produk yang menghasilkan limbah berlebihan.
2. Reduce (Mengurangi): Mengurangi konsumsi barang yang tidak perlu dan memilih produk yang lebih tahan lama.
3. Reuse (Menggunakan Kembali): Menggunakan kembali barang-barang agar tidak cepat menjadi sampah.
4. Recycle (Mendaur Ulang): Mendaur ulang sampah yang masih bisa diolah kembali seperti menanam kembali sayur sisa dapur.
5. Rot (Mengomposkan): Mengolah sampah organik menjadi kompos untuk mengurangi limbah.

baca selengkapnya di tautan ini https://ptali.org/zero-waste-life/

Kita bisa memulainya dari sekolah, mari Kita membaca melalui Buku Panduan Sekolah Bebas Sampah

Ayo Kita mulai menerapkan Gaya Hidup Nol Sampah ( Zero Waste Life ), unggah gaya hidup Kamu melalui tautan ini ya..

Tautan Tugas Gaya Hidup Nol Sampah

Sumber : 

https://www.wwf.id/sites/default/files/2025-07/Buku%20Panduan%20Sekolah%20Bebas%20Sampah.pdf

https://ptali.org/zero-waste-life/

Norma dan Lembaga Sosial

Tujuan    :

1. Murid mampu menjelaskan norma dan lembaga sosial
2. Murid mampu menerapkan norma sosial di lembaga pendidikan/sekolah

Petunjuk Belajar    :

1. Temukanlah istilah - istilah norma dan lembaga sosial yang berlaku didalam masyarakat.
2. Istilah itu dapat tersusun secara vertikal, horizontal, diagonal ataupun terbalik!
3. Kumpulkan istilah tersebut dalam waktu 5 menit!
4. Kelompokan istilah itu mana yang tergolong norma atau lembaga sosial.
5. Kemudian jelaskan sanksi (norma) atau fungsi (lembaga sosial) kedepan kelas secara mandiri!

Manusia sebagai Makhluk Sosial dan Makhluk Ekonomi yang Bermoral

Tujuan Pembelajaran :

1. Murid mampu menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral
2. Murid mampu mengaplikasikan sikap manusia sebagai mahkluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Petunjuk belajar!

1. Simaklah video melalui tautan ini Video Belajar Jualan;
2. Jawablah pertanyaan berikut ini :

• Apakah tokoh dalam video menunjukan sikap manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral?
• Ceritakan menurut pengamatan Kamu!
• Menurut Kamu, apakah Kamu sudah melakukan sikap/perbuatan sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral di sekolah? Jika sudah, tuliskan 2 contoh sikap/perbuatan Kamu. Jika belum, apa hal - hal yang perlu Kamu tingkatkan!
• Tuliskan hasil pengamatan Kamu di buku latihan!

Unsur Budaya dalam Masyarakat

Tujuan Pembelajaran    :

1. Murid dapat mengidentifikasi unsur budaya bahasa dalam masyarakat
2. Murid dapat mengidentifikasi unsur budaya kesenian dalam masyarakat

Silakan unggah Karya Kamu dibawah ini!

Tautan Unggah Karya Unsur Budaya dalam Masyarakat

LEMBAR KERJA KONDISI GEOLOGIS INDONESIA

 Tujuan pembelajaran

1. Murid dapat menjelaskan penyebab terjadinya bencana geologi
2. Murid dapat menyebutkan dampak dari bencana geologi terhadap lingkungan dan masyarakat
3. Murid dapat menyusun langkah sederhana mengurangi risiko bencana geologi

Petunjuk Pengerjaan Lembar Kerja

1. Simaklah video melalui tautan video Tsunami ini!  
2. Buatlah hasil temuan Kamu dan bentuk Infografis dengan menggunakan Canva yang memuat informasi berikut ini!
• Penyebab bencana geologi
• Dampak yang ditimbulkan bagi lingkungan dan masyarakat
• Langkah mengurangi risiko (mitigasi) bencana geologi itu
3. Unggahlah tugas/infografis hasil diskusi melalui tautan tugas!
4. Kemudian isilah tautan lembar refleksi!

LEMBAR KERJA MENGENAL LOKASI TEMPAT TINGGAL

 Tujuan Pembelajaran    :

1. Murid dapat menentukan lokasi absolut tempat tinggalnya melalui GPS (Global Positioning System) dan Google Map
2. Murid dapat menentukan lokasi relatif tempat tinggalnya

Petunjuk Kerja    :

1. Aktifkanlah GPS di telepon genggam (smartphone) dan Google Map!
2. Tentukan lokasi tempat tinggal Kamu meliputi Latitude (lintang) dan Longitude (bujur)!
3. Isilah formulir lokasi tempat tinggal ini!
4. Isilah lembar refleksi ini!